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创新产教融合 中国教育报报道我院产教融合育人模式

发表时间:2018-05-19 21:21:41   次浏览

0.学院发布于《中国教育报》关于《创新产教融合特色鲜明的发展之路》的文章.jpg

创新产教融合特色鲜明的发展之路

 ——石家庄工程职业学院打造全新人才培养模式纪实

“全面深化产教融合”是国家为贯彻落实党的十九大精神,全面提升人力资源质量的一项重大战略举措,是对未来我国职业教育发展的一个顶层设计,它针对的是整个教育领域,尤其是高等职业教育的未来发展方向的重大战略部署。石家庄工程职业学院对于“产教融合、校企合作”的探索由来已久,经过近20年的创新发展,走出了一条内强素质、外塑形象、打造品牌、特色鲜明的创新发展之路。

“立足需求、敢为人先”是实现产教深度融合的前提

千里之行,始于足下。石家庄工程职业学院源始于1996年的河北中山专修学院,2001年纳入全国统一招生计划,实现了首次全面转型升级。学院围绕着全国信息产业、计算机、软件、IT人才紧缺的现状,开拓创新、勇于改革,建设了计算机应用、网络工程、软件技术、电子商务、电脑艺术等五大热门需求专业群,并更名为“石家庄计算机职业学院”,培养输送了大批高技能型的人才,为河北省乃至国家21世纪初的信息产业的蓬勃发展做出了积极的贡献。

升格为高等职业院校后,学院真正步入了产教融合创新发展的快车道。基于人才培养的实际需求,早在2004年,学院就投入200多万元专项资金,由院长亲自挂帅,带领系主任、教研室主任和专业团队主动走出去尝试“教学与生产、科技与实践”相结合的人才培养路径。一举解决了校企合作中 “学院热、企业冷”和毕业生实习、就业的实际问题,学院与中国文字博物馆、中华医学电子音像出版社、方圆电子音像出版社等进行深度合作,完成了《酷写游戏互动软件》《数控车床仿真培训系统》《新民居小区三维漫游软件》《鑫城警务室信息管理服务平台》《酒店服务管理系统》等政府部门和企事业单位的项目;还出版了《一点通动画解析心电图》《中国名画家》等多媒体光盘,将真实项目引入课堂,开启了“项目体系教学法”的人才培养全新模式。

“打破瓶颈、高位发展”是实现产教深度融合的关键

石家庄工程职业学院在“校企合作、工学结合、无缝衔接”的深度推进过程中也遇到过瓶颈,因为学校和企业的功能定位不同,就决定了校企合作的不稳定、融合渠道的不贯通。经过不断的尝试、不断的研讨论证、不断的总结经验,学院按照“实践教学生产化”和“实训基地企业化”的总体思路,打破围城,独辟蹊径,率先成立了“河北育杰电子科技有限公司”,实行自建实体,企业引领,高位发展。学院先后投入200余万元在石家庄高新科技开发区金石工业园创建了实训基地,并在学院内建起了生产车间,购置了先进的生产设备。公司的创立,使生产、课堂与实习地点实现了一体化和现场教学、现场实训一体化,使学生在“边教边学、边学边做”中实现了教学、实训、生产的互动,有效地落实了基本技能的实验和实训,使校企深度融合向深层次、广领域延伸。

近年来,在完成的诸多项目中,几乎全部是由学院的专业教师带领学生完成的。特别是公司研发的《热量表》《时间面积通断法》《汽车防亏电保护器》项目,全程都由学生积极参与,由专业教师挑大梁,使学生亲身感受到了项目研发的全过程,使教师进一步提高了专业水平和执教能力,其中两个项目分别获得河北省科技成果奖和国家专利技术。由学院研发的“热量表”顺利通过河北省计量院《产品型式鉴定》,获得河北省《计量产品生产许可证》,成功入围石家庄、保定、衡水、沧州等城市建设,其产品销往全国。不仅如此,学院还将这些成果编写成教材,引入实践教学一线,使近8000余名学生参与实训学习,出现了一部分毕业生在基地工作,一部分学生推荐到相应单位就业的可喜局面,真正实现了“无缝对接”和“无缝就业”。

目前,石家庄工程职业学院 “以工作过程为导向,以工作任务为载体”的教学模式,通过自建企业和生产性实践基地,贯彻了“校企合作、工学结合”“学中做、做中学”的人才培养模式。

“创新发展、再攀高峰”是实现产教深度融合的途径

进入2010年,河北省内高校计算机相关专业开设趋同、就业趋于饱和,学院再次面临重大抉择。而此时,国家作出“将适时开放低空飞行区域”的重大决定,为学院的再次创新发展提供了契机。于是,学院针对航空产业和通用航空领域的人才需求,审时度势、果断决定:于2011年转向航空领域培养高技能型人才,2012年经教育部门批复更名为“石家庄工程职业学院”。目前,学院在原有专业设置的基础上,又新增融合航空工程系、装备制造系、信息工程系、建筑工程系、经济管理系等五大专业群,从而进入了航空产业的研究和发展新时期。

2012年,学院组建通航公司,“河北吉远通用航空有限公司”便应运而生。学院通过聘请专业的航管人才、飞行机长、机务维修及市场运营,进行企业化、公司化、市场化运作,同时承担学院航空工程系飞行驾驶技术专业、机务维修专业学生的综合实训和毕业实习的安排,真正做到了在真实的环境中培养创新型人才。

河北省航空产业协会是河北省航空产业行业的龙头,石家庄工程职业学院作为协会的主要发起单位和副会长单位,积极发挥组织核心作用,通过协会组织与行业实现联合,开展人才需求预测、校企合作对接、教育教学指导、职业技能培训等项工作,有效地解决了航空工程类专业目录与职业分类的对应性和兼容性的问题。2016年“河北育飞机场建设有限公司”又宣告成立,它通过建设自有通航机场,落实驾驶技术专业学生的“学历教育+飞行员培训”的“双证书”培养取得成效。2017年,学院征地2000亩建设行唐“5S航空文化产业园”,精心打造聚集航空飞行与运营维护人才培养、航空文化展示与知识传播、航空体育竞技与体验、无人机研发生产、航空相关产品展览与交易为一体的专业化园区。

目前,整体建设正在紧锣密鼓地进行中,已有14家企业、52家飞行器经营企业、一家具备145资质的维修企业、一家大飞机拆解企业等入驻产业园,预计建成后就业能力将达到5000人。现在,学院将下属二级学院 “飞行学院”落户园区,形成了打破围墙、无缝连接的发展态势,它将通过产业需求、技术技能型人才的培养,推动通用航空产业的创新与发展,实现产教融合的双赢。

在此基础上,学院还从2012年开始,成立了河北蓝天航空技术研究开发中心,邀请美国专家共同研讨复合材料在航空产业的应用,经过5年的不懈努力,与美方共同成立北京欣天鹅航空装备科技有限公司,研发复合材料在飞行员头盔上的应用。现在,研究开发中心配备有研发能力强的中青年研究人员,进行科技研发、教材研发、项目实训,全面提高了人才培养质量。

“不辱使命、牢记初心”是实现产教深度融合的核心

“大众创业,万众创新”是党和国家提出的战略目标,近年来,学院在大学生创新创业工作上持续发力,2016年成立了“河北育卓众创空间有限公司”,使学院的创新创业工作进入了公司化深度产教融合的发展新阶段。

两年间,学院被评为“石家庄市众创空间”,成功孵化学生创新企业10家、入驻创业团队27个。在石家庄市大学生科技创新创业专项资金项目评选中入选8项,有1项研究成果进入市科技计划项目;多项专利实现了科技成果产业化。特别是学院通过行业联合、园区联结、企业联盟等创新机制,实现了生产结合、教育结合、过程结合、管理结合、利益结合的一体化育人体系,使学院的人才培养从单主体、双主体向多主体方向转型,实现了专业发展、校企融合、队伍优化、基地建设的全方面创新。“育卓众创空间”,连接着政府、学院、中小微企业,创造性地开展人才培养、技术创新和科技服务,真正建立了“政、校、企”联动机制,在创新发展中架起了一座人才培养的立交桥。

现在,学院紧紧围绕“京津冀协同发展”国家战略,结合经济新常态下的产业转型升级,与近千家企业合作实现了深度融合。其中与127家企业开展跟岗实训、顶岗实习合作,与17家企业进行订单式培养合作,建有校外实训基地50多家。以航空工程系为例,就依托北京首都国际机场、河北机场集团、石家庄飞机制造厂、湖南山河科技股份等开展校企深度合作,极大地提高了创新创业人才的培养质量。

      长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。目前,石家庄工程职业学院正秉承“依法办校、人才立校、特色兴校、质量强校”的办学理念,“求新务实,励志远航”的校训,“弘德、修身、强技、致用”的校风,在产教深度融合的道路上不忘初心、砥砺前行,使人才培养紧贴企业和岗位需要,科技研发紧盯教育前沿和技术进步,社会服务紧跟时代要求和立德树人根本任务,实现精准对接、精准育人的教育愿景,为实现“专业支持产业发展,产业反哺专业建设”的办学目标培养越来越多的优秀人才,为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献新的力量。